¿Cuál es su percepción de esta experiencia en el proceso de mejoramiento educativo?

Se pretende motivar a las estudiantes haciendo uso adecuado de las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación para el aprendizaje y la enseñanza del inglés y de esta manera brindar espacios y posibilidades para que las estudiantes aprendan de manera significativa y autónoma mediante la un formato experiencial en el que las estudiantes interactúan en la construcción de su propio proceso de aprendizaje mediado por las TIC para aportar a la necesidad y exigencias de la sociedad actual en el manejo y conocimiento de una segunda lengua en un mundo cada vez más globalizado y competitivo.

Se pretende romper con las barreras de la educación tradicional y darle más protagonismo al estudiante al construir su propio conocimiento.

Resultados de la evaluación posterior a la ejecución del proyecto de aula

Los resultados fueron muy satisfactorios, se evidenció mucha motivación e interés por las actividades propuestas, alcanzando los objetivos propuestos se observó gran avance en el trabajo colaborativo, pues entre ellas se aclaraban dudas pasando los docentes a tener un papel de mediadores.

Las herramientas favorecieron el aprendizaje significativo, ya que despertaron el interés en las niñas y a su vez desarrollaron autonomía ya que hacían el trabajo con mucha independencia, además, realizaban trabajo extra clase, para fortalecer el proceso sin que éste se viera limitado sólo a las horas de clase, venciendo barreras espacio temporales.

La experiencia fue enriquecedora tanto para las estudiantes como para nosotros como docentes, pues nos permitió reflexionar sobre nuestras  prácticas de aula y articular nuevas metodologías al proceso de enseñanza aprendizaje haciendo uso de las TIC concluyendo que éstas son una excelente estrategia de aprendizaje siempre y cuando el docente las diseñe con una intención clara, articulada a proyectos de aula que generen procesos de pensamiento, pues la herramienta en sí no hace la diferencia, la diferencia la hace la intervención e intensión del docente,  con un verdadero uso pedagógico.

NOS MOTIVAMOS A HACERLO POR TIC.

Después de realizar la encuesta a las estudiantes del grado 3°05 dió como resultado la necesidad de implementar estrategias didácticas que trasciendan las barreras de tiempo y de espacio con relación a la clase de ingles, pues expresan la limitante del tiempo con respecto a la intensidad horaria y la pérdida de la clase por las diferentes actividades llevadas a cabo  en la institución,   mostrando a demás  el deseo de trabajar esta área por medio de blogs y otras herramientas tecnológicas.

Se pretende motivar a las estudiantes haciendo uso adecuado de las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación para el aprendizaje y la enseñanza del inglés y de esta manera brindar espacios y posibilidades para que las estudiantes aprendan de manera significativa y autónoma mediante la un formato experiencial en el que las estudiantes interactúan en la construcción de su propio proceso de aprendizaje mediado por las TIC para aportar a la necesidad y exigencias de la sociedad actual en el manejo y conocimiento de una segunda lengua en un mundo cada vez más globalizado y competitivo.

Se pretende romper con las barreras de la educación tradicional y darle más protagonismo al estudiante al construir su propio conocimiento.

NUESTRAS METAS

Objetivo General

            Implementar estrategias pedagógicas, mediante herramientas tecnológicas  que                   favorezcan el aprendizaje significativo y colaborativo del inglés, en estudiantes de                 grado        tercero de la Institución Educativa Jesús Maria El Rosal.

Objetivos Específicos

1.     Elaborar un Blog  que sirva como herramienta para el aprendizaje interactivo de las temáticas a abordar en el área de inglés

2.     Fomentar el trabajo colaborativo y autónomo haciendo uso adecuado de las TIC

3.     Diseñar las actividades a través del trabajo por proyecto que desarrollen las diferentes habilidades de la lengua inglesa .

TUS INQUIETUDES

CONOCENOS

Este blog fue elaborado por:

Personajes en la foto descritos de izquierda a derecha

JOYCE ZENYTH OROZCO MURILLO

Docente de Básica Primaria 

Institución Educativa Jesús María El Rosal

HEYLER RIVAS ABADÍA

Docente de Básica Primaria 

Institución Educativa Jesús María El Rosal

MARICELA TABORDA BARRERA

Docente de Básica Primaria 

 Institución Educativa Jesús María El Rosal

LO QUE TÚ NOS CONTASTE....

Realizamos un vídeo para conocer la percepción de las estudiantes frente a la clase de inglés en el cual nos expresaron su preocupación por la poca intensidad horaria y la pérdida constante de la clase y manifiestan gran interés por incluir el uso de las TIC en el aprendizaje del área .

Debido a esto, se busca generar esta estrategia, ya  que el plan de estudios de la Institución presenta una baja intensidad horaria ( 1) siendo  esta insuficiente para el desarrollo de los elementos básicos en el aprendizaje de una lengua, la cual se aprende en un contexto real de uso. A demás nuestros estudiantes pertenecientes a una era digital necesitan la implementación de metodologías en los que ellas sean partícipes activos de sus propios procesos de aprendizaje y en esta dirección, las actividades interactivas bien diseñadas y acotadas a las necesidades e intereses de las estudiantes, posibilitan aprendizajes significativos que favorecen la adquisición y apropiación de los conceptos. De igual forma, los proyectos de aula, permiten dar secuencialidad, articulación y generalización de los contenidos de un grado a otro, permitiendo así el avance y progreso del aprendizaje de las estudiantes y evitando que se repitan los contenidos en diferentes grados.

Tomada de Google.