Después
de realizar la encuesta a las estudiantes del grado 3°05 dió como resultado la
necesidad de implementar estrategias didácticas que trasciendan las barreras de
tiempo y de espacio con relación a la clase de ingles, pues expresan la
limitante del tiempo con respecto a la intensidad horaria y la pérdida de la
clase por las diferentes actividades llevadas a cabo en la institución, mostrando a demás el deseo de trabajar esta área por medio de
blogs y otras herramientas tecnológicas.
Se pretende motivar a
las estudiantes haciendo uso adecuado de las nuevas tecnologías de la
informática y la comunicación para el aprendizaje y la enseñanza del inglés y
de esta manera brindar espacios y posibilidades para que las estudiantes
aprendan de manera significativa y autónoma mediante la un formato experiencial
en el que las estudiantes interactúan en la construcción de su propio proceso
de aprendizaje mediado por las TIC para aportar a la necesidad y exigencias de
la sociedad actual en el manejo y conocimiento de una segunda lengua en un
mundo cada vez más globalizado y competitivo.
Se pretende romper
con las barreras de la educación tradicional y darle más protagonismo al
estudiante al construir su propio conocimiento.
