¿Cuál es su percepción de esta experiencia en el proceso de mejoramiento educativo?

Se pretende motivar a las estudiantes haciendo uso adecuado de las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación para el aprendizaje y la enseñanza del inglés y de esta manera brindar espacios y posibilidades para que las estudiantes aprendan de manera significativa y autónoma mediante la un formato experiencial en el que las estudiantes interactúan en la construcción de su propio proceso de aprendizaje mediado por las TIC para aportar a la necesidad y exigencias de la sociedad actual en el manejo y conocimiento de una segunda lengua en un mundo cada vez más globalizado y competitivo.

Se pretende romper con las barreras de la educación tradicional y darle más protagonismo al estudiante al construir su propio conocimiento.

Resultados de la evaluación posterior a la ejecución del proyecto de aula

Los resultados fueron muy satisfactorios, se evidenció mucha motivación e interés por las actividades propuestas, alcanzando los objetivos propuestos se observó gran avance en el trabajo colaborativo, pues entre ellas se aclaraban dudas pasando los docentes a tener un papel de mediadores.

Las herramientas favorecieron el aprendizaje significativo, ya que despertaron el interés en las niñas y a su vez desarrollaron autonomía ya que hacían el trabajo con mucha independencia, además, realizaban trabajo extra clase, para fortalecer el proceso sin que éste se viera limitado sólo a las horas de clase, venciendo barreras espacio temporales.

La experiencia fue enriquecedora tanto para las estudiantes como para nosotros como docentes, pues nos permitió reflexionar sobre nuestras  prácticas de aula y articular nuevas metodologías al proceso de enseñanza aprendizaje haciendo uso de las TIC concluyendo que éstas son una excelente estrategia de aprendizaje siempre y cuando el docente las diseñe con una intención clara, articulada a proyectos de aula que generen procesos de pensamiento, pues la herramienta en sí no hace la diferencia, la diferencia la hace la intervención e intensión del docente,  con un verdadero uso pedagógico.